虚拟现实证明是一种可行的解决方案,可以让社会焦虑青少年与ADHD和Asperger的综合征遭遇每日遇到。这些青少年越来越难以发展与同龄人和成人互动的社交技能,在大多数人考虑正常的社交场合。德克萨斯大学脑部健康中心通过VR会议成功地改善了这些青少年社交焦虑,帮助他们交朋友并公开沟通。

VR计划 看起来像任何其他第一个人的视频游戏,但积极侧重于参与社交互动。青少年可能会在他们邀请某人参加派对时遇到遭遇,这是第一次甚至是对手的同伴。他们通过与两名临床医生同时互动来这样做。一个临床医生角色扮演虚拟伴侣,而另一个临床伙伴提供指令,并通过相邻房间的耳机在一起。青少年在这一小时的10个中完成了10个课程超过五周。

在VR会议之前,参与者对他们的情感技能进行了测试并进行了大脑扫描。已经有几项研究已经发表了这种方法的成功。即使超越数据参与者也感到真实,生活变化的结果。 “我学会了如何开始谈话,只是如何打破冰”。 Jeff说,一位赞誉器的参与者。

根据一个参与者的母亲, 在这一切都是关于她的想法,然后她会冲动地跳进然后她会得到一个不好的回应。所以,这是什么能做的就是让她想想别人正在思考或感受,然后她如何适当地反应。“

研究人员对学习的结果感到兴奋,骄傲“It’我们令人兴奋的是,我们可以观察各个领域的变化,包括情感认可,使社会归因以及通过这种生活干预相关的推理与推理相关的行政职能,“ Daniel C. Krawczyk博士,在行为和脑科学学院认知神经科学和认知心理学副教授。 “这些结果表明,可以使用虚拟培训方法来提高核心社交技能。 ”

目前,VR计划仅在达拉斯提供,每名学生的费用为1800美元。研究人员正在努力获得资金来展开该计划,这可以很容易地在全国范围内实施。研究人员希望只扩大该计划,但增长每项研究的范围。

“这项研究在过去的研究中建立了我们在自闭症频谱上的成年人进行的,并表明虚拟现实可能是两个年龄群体的有希望和激励的平台,” Tandra Allen. ,UT的虚拟培训计划负责人。 “这是第一项研究与参与者一起与加强社会学习的目标。我们观察到生活中的关系从虚拟世界对话中增长。我们在他们启动和维持谈话,解释情绪和判断友谊的质量的能力中看到了很多增长。“

这项研究证明,其他社会障碍不必达努力。青少年甚至成年人都可以从虚拟环境中练习受控社交交互中受益。


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